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小学生作文辅导(读写双赢)2021年第02期
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基于需要 追随发展——江苏省苏州工业园区东港实验幼儿园掠影
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与儿童一起面对文本的深刻性——《那个星期天》教材解读
张弛
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西部农村小学高年级学生语文课堂发言能力培养策略的研究
李小平
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开展探究式阅读，提升寓言教学有效性
朱楠楠
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云教室环境下的小学语文教学
季新美
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学业情绪理论对小学语文家庭作业优化设计的启发
邹怡莹
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以文为媒，生活教学——小学语文作文生活化教学策略研究
李雪飞
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小学中年级语文教材重点段落读写结合策略研究
朱秀华
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以读促写，在小学语文教学中的应用研究
马润馨
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小学作文教学中小组合作学习情景营造方法与价值研究
李璐芸
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以读促写——新时期小学语文课堂教学研究
林玲
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小学语文教学中学生课堂提问的引导策略研究
李宝珍
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分段施策，提升学生的阅读能力
李林
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提高小学生阅读能力的有效策略
陈甜甜
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小学语文教学中学生文本阅读兴趣培养
张维佳
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有的放矢，提升语文阅读素养
王琴
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培养自主阅读，提升语文素养
翟丽丽
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小学语文中高年级培养学生群文阅读意识的策略
王玉姣
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小学低年级语文阅读教学策略初探
薛芬
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小学语文“主题式阅读”教学的有效方法
姜承俊
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不动笔墨不读书——批注式阅读策略
张燕萍
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自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用
邵腾
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小学语文阅读教学的路径
高雅
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小学低年级语文阅读教学的有效策略漫谈
马硕
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合理运用辩论方法，促进课堂教学——由一堂课引发的思考
屠京
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言意兼得，让语文课堂别样精彩
樊裕忠
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新课标下对小学语文课堂教学的创新
张学勇
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智障学生语文课堂学习专注度的培养
陈丰
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小学中高年级语文课堂结尾的补白艺术
顾燕香
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让语文课堂“读”领风骚
黄春玲
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激活潜能，让课堂“活”起来
陈继朝
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小学语文课堂交流的现状及策略
徐红艳
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立足生活的培智语文课堂教学活动初探——以《食品的保质期和生产日期》一
陈朱琴
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优化小学语文课堂教学效率的策略
苏平
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朗读，让课堂更精彩——浅谈小学语文课堂中的有效朗读
冯玉芳 吴伟
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小学语文作文教学的生活化策略
焦薇燕
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积累素材，灵活运用——小学生写作能力的培养途径
黄秀云
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读中悟写，得言得法——探析小学语文阅读教学中写作方法的有效渗透
刘丹
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优化小学语文习作教学的“四策略”
胡素平
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小学记实作文指导的优化
葛海燕
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建构开放课堂，指导学生“想象写作”
张嘉铭
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掌握科学方法，构建小学语文作文高效课堂
王育芳
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让生活元素走进小学语文作文课堂
徐苏琪
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核心素养下小学语文阅读与写作教学的融合
杨建
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小学语文作文教学中层递式教学模式初探
朱德群
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小学生活化习作教学有效性探究——以部编版语文四年级上册单元习作教学为
陶文娟
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微习作在作文教学中的作用
薛宇驰
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从“要我写”到“我要写”——培养低年级学生写作兴趣的路径
刘静
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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
相玲
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小学语文习作教学方法指导
唐月
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如何在小学语文古诗词教学中构建诗情画意
李红英
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引实践活动之“活水”润习作教学之“田园”——实践活动与习作教学的整合
李晓孜
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小学低年级语文写作教学策略
胡玉
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小学语文课堂中写作教学的指导策略
张菊兰
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基于语文核心素养简析小学整合性阅读教学要点
徐惠萍
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强化互动，提高小学语文教学效果
林玲
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挖掘内涵，深入解读——谈小学语文教材中的寓言教学
阮云蕾
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构建生活情境，推动小学语文阅读教学发展
杨兴娟
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“四法”叩响小学语文“悦读”教学之门
徐红玉
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谈农村小学低年级作文起步教学策略与实践
陈小兰
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小学语文低年级写话教学策略初探
严清瑶
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如何提高小学低年级语文课堂识字写字教学效率
陈建国
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多元教学方法在小学语文作文教学中的应用
毛丽娜
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小学低段识字教学的优化策略
黎辕
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培养小学生语用能力“三策略”
吴佳乘
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聚焦言语形式，提升言语能力
徐子昀
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落实语文要素，“体会课文表达的思想感情”
张洪明
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小学高年级语文小说文体预习方法的指导
李明熙
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研读课后习题，放飞想象翅膀
王逸乔
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整本书阅读，“悦”读越美
袁美丽
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小学语文前置性作业的价值及设计思考
蔡美珍
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语文要素：提升儿童语文素养——统编版《卖火柴的小女孩》教学对比案例分
桂媛媛
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小学语文高效课堂构建路径
毛月琴
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造句练习在小学语文教学中的实用价值
邹燕萍
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网络环境下小学语文高年级课外阅读的指导
刘敏
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掌握方法，指导低年级学生正确书写汉字
吴彦闻 刘正荣
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构建以学生为主体的小学语文高效课堂
樊奎 卜庆莲
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新课改背景下小学语文高效课堂的构建
卢兴楠
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培养农村小学低学段学生自主识字能力的策略
张杰
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互联网背景下小学语文教学如何渗透德育
柴爱琴
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智趣语文：让小学语文教育神采飞扬
徐蓉蓉
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小学语文阅读教学有效渗透德育的途径
任燕
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论小学语文教学中对学生想象力的培养策略
王晓春
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基于核心素养背景下提高小学生的口语交际能力
虞向红
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古诗词教学中创造性审美的实施
朱韵怡
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如何提高听障学生的书面语言表达能力
彭真梅
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百般景物堪图画，妙笔自生花——习作教学中提高小学生写景能力的策略
张冰洁
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舞动思维，创新写法——提高小学作文教学效益
张秋实
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让小学生在文言文教学中品味经典
夏冰燕
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“新教育”理念在小学语文教学实践的意义
张静静
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小学生如何积累日记素材
陈金霞
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如何开展小学低年段语文课外阅读
陈萍
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传道解惑，立德树人——小学语文与德育的融合教学研究
卢明雪
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聚焦主题阅读，提升阅读素养
李建春
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爱就在身边
柴之诺
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一粒米的眼泪
蒋卓颖
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迟来的父爱
司瑞熙
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美丽的宿雾海
吴文琦
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心美，人才美——读《美人树》有感
陈青焮