首页 > 最新目录 > 小学生作文辅导(读写双赢)2021年第03期
小学生作文辅导(读写双赢)2021年第03期
-
小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略
鲁媛菊
-
基于项目式学习的小学语文个性化阅读教学研究——以“垃圾分类”为例
蓝燕青
-
小学语文教学中加强语言训练的策略研究
高娜
-
微课在群文阅读中的实践与应用研究
徐会萍
-
基于学科核心素养的小学语文言语实践活动策略研究
田甜
-
有趣 有味 增值 有形——部编版教材“语文园地”实践探究
顾秋菊
-
新课程理念下小学语文低年级识字教学研究
黄桃花
-
部编版教材背景下写字教学指导策略研究
王婧
-
走进文本，读出语文味——小学语文文本阅读教学探究
郭佳美
-
小学高年级语文群文阅读教学策略研究
段鸥凌
-
优化小学语文阅读教学“三形式”
陈兰
-
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
梅条芳
-
批注阅读,“批”出别样精彩
张蕾
-
小学语文阅读教学中的拓展阅读策略
何妍
-
小学语文课外阅读的评价策略
陈静
-
核心素养视域下的小学语文阅读教学
赵东艳
-
引导体验阅读，提升阅读质量
李慧洁
-
略谈阅读的方法与能力的提升培养
苟海兰
-
批注，自能阅读的金钥匙
严晓芳
-
小学低年级语文阅读教学效率的提升方法
马小红
-
对儿童批注式阅读基本路径的有效探寻
赵亚男
-
巧用“节气活动”，建构魅力语文课堂
陈培娟
-
小学语文教学中如何营造积极的课堂氛围
宗红红
-
小学语文课堂教学中和谐师生互动
管英
-
群文阅读，小学语文课堂的应然追求
朱小燕
-
开展个性化阅读，活化阅读课堂
王建
-
翻转课堂教学模式在小学语文教学中的运用
陈润杰
-
问学课堂：由“替学”向“让学”转型
毛李华
-
小学语文阅读教学中的课堂小练笔应用策略
李彦
-
地方优秀传统文化与小学语文课堂的有效融合
周巧云
-
新理念下的小学语文高效课堂构建策略
柏静
-
参与学习支架搭建，共享语文魅力课堂
胡霞
-
小学语文阅读教学中如何渗透写作指导
李微琴
-
思维导图，优化小学语文作文教学的有效途径
孙光贤
-
关于小学语文作文教学的有效性措施刍议
林娜
-
情境教学习作微课，为小语习作课堂助力——以苏教版四下《习作4》的课堂
徐立群
-
兴趣是关键——小学起步作文辅导的趣味化尝试
李月仪
-
快乐生活，童心飞扬——浅谈小学快乐作文
周金凤
-
藏区小学高年级学生快速写作课堂模式研究
李雪晰
-
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
陈素萍
-
新课程理念下小学高年级生活情境作文教学策略分析
冉思月
-
借助朗读，提升小学生作文素养
张海燕
-
生本理念下小学语文作文辅导对策
张悦悦
-
小学语文写作素材的挖掘和积累
徐宏
-
小学高年级语文习作的教学策略
施恩泽
-
关注情境创设，引领学生真情写作
张东英
-
感悟生活，真实写作——谈小学语文教学中如何让学生真情自然流露
程书川
-
如何有效实施多元化的小学语文阅读教学
李丽雅
-
如何应对网络语言对小学作文教学的影响
朱秀亮
-
融合学习在小学语文项目化教学中的实践探索
王玉婷
-
小学语文教学中人文主题和语文要素有机融合
王秋菊
-
谈小学语文预习单的教学设计
陈玉兰
-
生活化的小学低年级识字教学策略研究
丁雪萍
-
经典诵读在小学语文教学中的实践策略分析
洪秀霞
-
在情境对话中学“语”习“文”——以部编版五上《慈母情深》为例
刘春花
-
让古诗文教学“接地气”
徐海霞
-
拉近距离，在全面感知中发展语文能力——以部编版三上《手术台就是阵地》
宋丽欣
-
耕耘古诗文化，让诗意花开成海——浅谈小学语文古诗词教学
吴笑媛
-
探寻小学诗歌鉴赏的有效路径
张婧
-
创意写作在小学语文作文教学中的应用
王作强
-
深度阅读：从解释式到思辨式的教学转向
叶同华
-
组合叠加，融合渗透，虚实交织——习作教学形象表达生动描写之硬三招
吴春花
-
引导学生思维碰撞，互动锻炼思维能力
付美红
-
次要不“次”，且“伏”待发
陆静怡
-
以课文为源，激活作文之水——小学作文教学策略研究
刘燕
-
小学语文主题阅读策略
汤春霞
-
关于小学阶段实施优秀传统文化课程的思考
吴迪
-
小学语文写作教学的“三部曲”——以习作《家乡的习俗》为例
郑和平
-
小学低年级语文阅读习惯培养的重要性
冯娟娟
-
谨防三种倾向，高效落实语文要素
刘益平
-
以读促写，以写促读——构建高效小学语文读写结合教学模式
刘玉字
-
利用校本教研平台，落实部编版语文要素
祁越
-
怎样培养小学生的语文阅读分析写作能力
刘全美
-
优化课外阅读 根生语文素养
刘莹瑾
-
小练笔在小学语文教学中的应用
李春枝
-
构建小组合作模式 提高小学语文教学效率
刘秦欣
-
问题引导法在小学语文教学中的应用研究
孙咏梅
-
新媒体资源对小学语文教学的影响
张艳婷
-
小学语文教学与班级管理的有效融合
李慧霞
-
巧用网络资源，优化小学语文教学
吴金晶
-
小学语文作文教学中的仿写训练
卢微娜
-
群文阅读在小学语文教学中的应用
孙霞
-
农村小学居家阅读的方法指导实践研究
蒋玉红
-
信息技术引导下多感官参与培智学生语文课堂
顾文君
-
让想象成为文字的闪光点——如何激发小学生作文的想象力
唐梅
-
让识字教学更有趣，更好玩
丁海燕
-
关注核心素养，提升小学生语文学习力
吕琳琳
-
优化小学语文作业 提高小学语文教学质量
史春艳
-
小学语文阅读关键能力的培养策略
周慧
-
有效、有趣、有思、有得——低年级童话教学中小组合作学习有效性的策略研
钱芸施
-
点线面，引燃学习新热潮——浅谈语文综合性学习
吕晓琦
-
容拙生趣,以趣化拙——苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学附属幼儿园“
朱玲萍 朱红霞