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小学生作文辅导(读写双赢)2020年第08期
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群星璀璨·摇曳多姿成为小语教坛靓丽的风景线——记重庆市巫山县南峰小学
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授之以渔,让孩子学有所依——小学语文前置性学习方法分析
周纯
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以阅读教学为契机提高学生写作能力的实践
牛云平
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“童化作文”在班本课程中的实践
龚雅云
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小学语文教学中学生作文能力的培养策略研究
谈蓉
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新课改背景下小学语文识字教学对策研究
吴悦
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知识可视化在小学语文教学中的应用研究
刘晓勇
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高年级语文作业分层设计的策略研究
徐金妹
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项目式学习在小学高年级语文教学中运用策略的研究
张莉
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小学生活化习作教学策略的研究
袁婷
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“三体”视角下的小学语文习作教学研究
庄滢
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“互联网+”背景下小学语文教学模式创新研究
杨斌
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课外阅读在小学语文教学中的重要性及运用
陈艳
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赋予学生阅读的情怀——小学语文群文阅读策略解析
许广祥
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如何提高小学语文阅读教学效果
王艳
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小学阶段整本书阅读教学措施
宋丹丹
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低年级学生自主阅读能力的培养策略
贾燕
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小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
胥闻笛
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绘本阅读在低年级写话教学中的运用
陈静
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个性化课外阅读教学的实施方法
陈玲玲
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问道整本书阅读——小学高年级课外阅读的实践策略初探
田琳琳
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探讨生本视野下的小学语文阅读教学
朱兆娣
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做好课内外串联,提升低年级学生阅读兴趣与能力
施燕
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小学语文阅读教学与作文训练的整合
夏丽
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小学语文识字教学中趣味课堂的构建
苏凤至
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小学语文课堂教学中“留空”艺术的运用
赵才凤
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课堂期待在小学语文教学中的应用
万宏珍
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小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径
陈艳艳
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学习共同体在小学高年级语文课堂教学中的运用策略
徐丽丽
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部编版小学语文“和大人一起读”教学实践与思考
肖淑珍
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开展深度学习,打造充满能量的小学语文课堂
方芳
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文本细读,让阅读教学更精彩
陈刚
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寻找切入口,让阅读教学更精彩
陈静
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方法引路,走出小学作文教学的盲区——小学作文教学探索与研究
蔡荣妹
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小学语文阅读教学中的问题与改进策略
朱环
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《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计
张凤娟
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提高小学生作文能力三部曲
赵筠
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小学语文教学中阅读与写作教学的有效融合
李晶
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如何指导小学生写出作文的真情实感
封景
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“养”个作文当宠物吧——浅谈培养小学生阅读与习作能力策略的有效实施
陈萍
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构架支架问题,助力“微日记”写作
曹冰
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以读促写,提升写作能力
张治燕
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回归“原生态”,助力小学语文作文教学
曹余仙
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基于生活化的小学语文写作教学
马丁丁
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核心素养下部编版小学语文主题作文的教学方法
梁惠
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刍议小学高年级学生作文提升之路
计小晶
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构建生活化的小学语文习作教学
宫雪敏
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让阅读积累伴随写作,让写作走进生活
朱侠 宋杰
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小学生语文作业批改的策略简析
刘啸辉
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小学语文阅读与写作的有效契合途径
黄明河
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策略引领,让古诗教学鲜活起来
周春杨
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以儿歌为媒,让识字教学更高效
许思雯
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小学语文教学中加强语言文字运用能力
李继岚
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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
段福娜
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新课改下解决农村小学语文教学困惑的有效策略
徐丹丹
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趣味学写字,让写字教学妙趣横生
尹秋兰
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核心素养视域下部编版小学语文实施单元统整式教学
陈明珠
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情趣教学模式在小学语文教学中的应用
王竹青
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新课改下小学语文诗歌教学途径
文乔慧
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试论小学语文主题单元整体教学设计
王娟
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绘本资源在小学作文教学中的应用方法
马玲凤
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小学语文教学中如何培养学生的创新能力
严杰
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以学定教,让学生学得更“悦”
张莲花
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带着情感朗读在教学中的实用性
任莉
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信息技术背景下,借助电影模式优化语文教学的策略
史艳
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如何引导小学生结合生活经验展开朗读
俞虹
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变换复述方法,引领言语生长
金珠
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写出个性,拒绝模仿——分析小学语文作文教学
李黎萍
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多措并举,让学生作文不再难
刘晓艳
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生态支架助力学生言语生命的建构
李笋
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从“好读书”走向将“书读好”——浅谈我对学生课外阅读的指导
刘雪梅
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如何激发低年级学生的写话兴趣,提高写话水平
李书文
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小学语文课本涂鸦带给我的几点思考
段科艳
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“读”树一帜,让语文教学更精彩——谈小学语文课堂中的朗读
丁亚娟
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小学六年级语文课后作业设计的现状及对策
吴洪津
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笔尖上的绽放——小学低年级写字教学
宋忆暄
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农村小学语文学生发展性评价的实践与思考
康秀英
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在反思中学习
周奕涵
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小学古诗词教学中的优秀传统文化教育
程占芳
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遨游古诗海洋,畅享语文精彩
邵施慧
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润物无声,寓“德”于教——谈德育在语文课堂中的有效渗透
徐维亚
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新课程标准背景下的小学语文课堂教学策略
拉毛吉
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陶行知创造教育思想在小学语文课堂中的体现
陆佳旭
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小学低年级语文应有陶行知的“真教育”
吴壹鑫
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基于核心素养导向的小学语文教学
程海英
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亲近文学名著,提高人文素养——浅谈小学语文阅读文学名著的指导
宋兆刚
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小学语文单元主题教学中深度学习导向的运用策略
张立忠
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新课程标准背景下的小学语文创新思维模式
李香兰
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立足支点,撬动想象思维
徐俊彦
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个性语文,重在尊重——以《小英雄雨来》教学为例
王明辉
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以智激趣,以趣引智——小学智趣语文特质与课堂建构
袁小晶
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炼就学生一双慧眼——浅谈作文教学题材的选用
赖燕云
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小学作文教学文体特色体现
何露
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探索思维导图在小学语文教学中的有效运用
甄蕊
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让童心在童话中遨游——小学中段童话作文教学研究
陆静
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读写结合,提升写作能力的“良方”
王超群
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可爱的小草莓
易俊熙
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我的乐园
苏子翕
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童年趣事
王子娆
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包饺子
王嘉欣